不要惹兒女的氣
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不要惹兒女的氣

吳淑玲



大女兒的性格自幼獨立、早熟,內斂的感情將她包裹了起來,小小年紀顯得幾分「酷」。

自孩子一呱呱墜地時,作母親的總是想將十八般武藝傾囊相授,然而在學習和養育的過程中,都不盡順利。孩子拗起來時,氣得直叫你跺腳,於是落得女兒一把鼻涕一把眼淚,而我也義正詞嚴地直等她伏首稱臣,親子間的拉鋸戰也就一波又一波。如何使孩子愉快又有果效地學習呢?挖空心思之後,妥協和放棄的念頭不禁油然而生。「算了吧!放牛吃草,豈不皆大歡喜。」每當要舉起白旗前「養不教,父之過;教不嚴,師之惰。」的聲音好像戰鼓般,又挑起了我戰鬥精神。「對了,我既不為父;抑不為師,教養之責理當是父親!」此時這個全職母親,又要自我解放到褓姆階層,實在愧對學校師長,而宗教教育的匾額就要自我砸碎了。

有位姊妹與我們母女朝夕相處過一段時日,她很疼愛兩個女兒,特別是大女兒,她常說大女兒的性格與她很相近,因此常和她促膝長談,希望能發覺些絕招來招架。有晚,她分享自己的成長經歷……。這位姊妹自幼聰穎內斂,從不善於表達內心情感。由於小學在校成績一直是姣姣者,在成績至上的教育體制下,自然是師長眼中的寵兒。直到小學六年級,她突然發現師長疼愛她只是因她的成績,如果她在課業成績上有所差池,這些愛她的師長就開始緊迫釘人。她迷惘於愛與期望,也開始刻意放蕩遊玩,師長們的期盼也跌到谷底。升學時,她逃脫了分班測驗,於是被編入「放牛班」,在沒有壓力的大草原裡,又再度展現她的聰慧,於是又被轉入資優班,她並未因此而快樂,內心的吶喊在期許與競爭中不曾停息。她的叛逆傷害了許多愛她的人,當然,她也從未努力去滿足那外加的期望……。最後,她給了我一個結論:「她會讓妳失望的!」

她的分享帶給我許多衝擊。在思索和頹喪中,使我想起了一位心理教育學家說:「如果給他一百位小孩,無論他們的背景是貧、是富;是高、抑或低,他都有信心能教養他們成為優秀的人才……。」我相信教養是要有智慧,我雖沒有塑造女兒成鳳的心態;然而在自己潛意識驅使下,呈現出的不是如此嗎!此時此刻,真希望像舊約的所羅門王一樣,求上帝賜下智慧。

一日,二女兒因屢次犯錯,而被處罰。她向來較會察言觀色,為了減輕刑罰,賴皮地討價還價。我堅持她一定要接受處罰,否則罪加一等,她發現自己脫不了罪,就放聲的哭。「晴晴,不准故意哭得這麼大聲!回自己的房裡去。」只有哭鬧聲卻沒有淚水,未料她答:「我不想哭!是妳讓我哭的。」她將受罰的問題即時的拋給我。待我靜下來時,「不要惹兒女的氣。」就一直盤據心頭,久久揮之不去。

「我今日所吩咐你的話……,也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡,行在路上,躺下,起來,都要談論。」(申六6-7)上帝的話再一次光照我,使我重拾教養的責任,父母理應是責無旁貸的。如何把上帝所交託的產業管理好,實有待父母殷勤努力。「不要惹兒女的氣」並非在她們身上發洩自己的怒氣,而是「照著主的教訓和警戒,養育他們。」(弗六4)教養中的管教要出於愛,且在合情合理中「因耶和華所愛的,祂必責備,正如父親責備所愛的兒子。」(箴三12)
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